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304裝飾管電影級短片制作研修班首先是中國人民大學(xué)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程之一,出席了09級主教學(xué)班主任,對電影評論的新生進(jìn)行了交流。
出席本次會議的有中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院黨委書記、副院長孫建軍,各專業(yè)師生,以及藝術(shù)部省、市文化管理部門負(fù)責(zé)人出席了會議。
在本次會議上,首先中國人民大學(xué)傳媒大學(xué)黨委副書記徐啟念副院長代表學(xué)校對于藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)的主講情況進(jìn)行了回顧,并對學(xué)員提出了具體的建議。
隨后,校友劉潔教授對中國人民大學(xué)在2011年3月度度度度開辦三屆EMBA項目進(jìn)行了熱情洋溢的講話,重點介紹了藝術(shù)學(xué)在職研究生的教學(xué)及教學(xué)情況。
隨后,顧東院長就專業(yè)技能培養(yǎng)的重要性和原則進(jìn)行了深入的講解,并對中美兩國的藝術(shù)、藝術(shù)、司法等方面取得了非常多的啟示。
胡和平指出,隨著經(jīng)濟全球化的進(jìn)程,旅游業(yè)的競爭越來越激烈,對專業(yè)技能、人文素質(zhì)、創(chuàng)新人才的需求日益增長,為我國的社會、企業(yè)提出了更高的要求。
劉東和張秀文的《人才強國戰(zhàn)略》的研究了一個相對應(yīng)的戰(zhàn)略意義,專業(yè)碩士學(xué)位是一個應(yīng)用型學(xué)位,是需要有實際工作經(jīng)驗的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
其次,在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)理念、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等方面,與學(xué)術(shù)型學(xué)位有同的特點,導(dǎo)師組兼具強調(diào)傳統(tǒng)的啟發(fā)式、指導(dǎo)式和研究式的教育,導(dǎo)師組主要應(yīng)具有明顯的職業(yè)背景,鼓勵從學(xué)生進(jìn)入大學(xué)就研究課題,并加強學(xué)生的實踐能力、工程實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),從而保障培養(yǎng)質(zhì)量。
(四)教育質(zhì)量評價類型從入學(xué)至今,大多數(shù)培養(yǎng)單位都建立了根據(jù)本單位的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和要求,因此,培養(yǎng)單位應(yīng)多參加資格考試。
包括招生、考生、對本專業(yè)的基本要求,以及錄取能否按培養(yǎng)單位提供的復(fù)試及成績加權(quán)。
對于錄取、保證和保證培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),包括招生單位的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課的初試、復(fù)試、學(xué)位課的具體辦法、時間安排等。
在招生單位的內(nèi)部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,組織實施出具體的復(fù)試錄取工作辦法、復(fù)試方法、要求,制訂出具體的復(fù)試方案,精心準(zhǔn)備參與復(fù)試。
復(fù)試工作應(yīng)由研究生院和指導(dǎo)教師組成復(fù)試小組,在復(fù)試階段,具體實施過程中實施監(jiān)督和約束。
復(fù)試結(jié)果應(yīng)及時告知考生的復(fù)試小組,并將被錄取的考生置待錄取狀態(tài),同時對考生的思想政治素質(zhì)和品德考核情況進(jìn)行全面考核。
(三)招生單位應(yīng)打印被錄取考生的《考生錄取情況登記表》并加蓋公章,存入考生的人事檔案。
被錄取考生的考試答卷應(yīng)由招生單位保留至考生畢業(yè)離校為止。
未被錄取考生的答卷和其他相關(guān)材料由招生單位保存一年。
(四)招生單位的博士生錄取工作應(yīng)于6月15日前結(jié)束。