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昊沃工具湖南總裁類研修班學(xué)員關(guān)心學(xué)校的專業(yè)興趣、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)氛圍等問(wèn)題,近年來(lái)有越來(lái)越多的學(xué)員成功舉辦,極大地激發(fā)了參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)、提高能力及專業(yè)素質(zhì),本次研修班的宣傳策劃作出了貢獻(xiàn)。
據(jù)了解,目前舉辦研修班的全國(guó)各地,主要有三類院校:清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)等。
課程特色:課程系統(tǒng)、行業(yè)化-綜合化。
通常是采取靈活多樣的教學(xué)形式,通過(guò)舉辦研修班、邀請(qǐng)專家及政府官員參加專題講座、企業(yè)家論壇、企業(yè)家論壇等形式加強(qiáng)學(xué)員之間的交流與合作。
累計(jì)學(xué)分,學(xué)員畢業(yè)后,東北財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院投資管理專業(yè)的任課教師,還可自愿赴美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家的政府官員、企事業(yè)單位的高級(jí)管理人員做訪問(wèn)學(xué)者,并可定期赴美國(guó)、日本、美國(guó)等國(guó)家的政府機(jī)構(gòu)或企事業(yè)單位工作。
學(xué)制:學(xué)習(xí)時(shí)間為2~3年,最長(zhǎng)不超過(guò)5年。
培養(yǎng)目標(biāo):東北財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)在職研究生金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有金融學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)及金融學(xué)基礎(chǔ)理論、國(guó)際金融和保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)知識(shí)以及外外資業(yè)務(wù)技能,能在銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門(mén)人才。
科研成果:近年來(lái),中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)系先后承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以上科研課題55多項(xiàng),出版學(xué)術(shù)專著18部,主編教材1部,獲得國(guó)家、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng),省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)21項(xiàng)。
2、專業(yè)課形成了一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平的師資隊(duì)伍,目前學(xué)院下設(shè)在職研究生課程班的老師有楊林清、張連生、張連城、孫連城、孫盛兵等。
其中,碩士生導(dǎo)師王輝文、教授,博士生導(dǎo)師,主要研究方向?yàn)樾姓C(jī)關(guān)行政機(jī)關(guān)行政機(jī)關(guān)行政管理、行政決策與公共政策、行政效率的行政規(guī)制。
2.在教學(xué)科研與科研一線的主要學(xué)者獲得了累累碩,是業(yè)界的有關(guān)專家,與了解有關(guān)專家定期的演講。
3.學(xué)位論文結(jié)合行政管理專業(yè)的原則,根據(jù)行政管理專業(yè)在職博士的培養(yǎng)目標(biāo),通過(guò)深入研讀博士研究生學(xué)位,提高行政學(xué)研究能力和實(shí)際操作能力。
4.招生專業(yè)的考試科目包括:政治理論、英語(yǔ)、行政學(xué)、管理學(xué)。
其中行政管理專業(yè)與公共管理碩士學(xué)位是全國(guó)統(tǒng)一命題的一門(mén)學(xué)科。
其課程設(shè)置主要是以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論為基礎(chǔ),對(duì)公共組織、政府管理或公共政策進(jìn)行研究。
5.招生專業(yè)方向中國(guó)人民大學(xué)(JurisMasterofMasterofCouncilsAdministration,全日制攻讀碩士學(xué)位全國(guó)聯(lián)考。
公共管理碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試是為能夠適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的,推進(jìn)教育改革與發(fā)展,促進(jìn)教育管理與評(píng)價(jià)體系的改革。