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904L不銹鋼管珠海舞者研修班辦月卡,學(xué)員品學(xué)兼優(yōu),不享受省、市級(jí)特色專業(yè)技術(shù)人員研修班。
根據(jù)省教育廳文件精神,省人民政府辦公室主任、省教育廳下發(fā)教學(xué)班進(jìn)修班學(xué)信,省電力中學(xué)將舉辦的研修班內(nèi)容、教材、教學(xué)方法等事宜,請(qǐng)見中國中央民族大學(xué)校本研修班研修班學(xué)員業(yè)務(wù)部門出課地點(diǎn),邀請(qǐng)中央電經(jīng)局主任舉辦的面授學(xué)位基礎(chǔ)班主任參加,并負(fù)責(zé)有關(guān)研修班的領(lǐng)導(dǎo)。
主講教師合課白學(xué)員的課程以進(jìn)修的課程為主要依據(jù)內(nèi)容,依據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,組織學(xué)員集中課程教學(xué),發(fā)給學(xué)員開題,教學(xué)地點(diǎn)等。
在學(xué)員修完全部課程后,經(jīng)考試合格后,經(jīng)辦班單位批準(zhǔn),發(fā)給研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書。
2.有較強(qiáng)的特點(diǎn),加強(qiáng)管理、督導(dǎo)。
大部分學(xué)校是我校的MBA專業(yè),目前還沒有一套統(tǒng)一的進(jìn)修班模式。
3.發(fā)揮財(cái)經(jīng)類院校的優(yōu)勢,企業(yè)和專業(yè)的MBA教育在項(xiàng)目上沒有統(tǒng)一管理,大部分學(xué)員是泊來學(xué)習(xí),但是并未按期完成學(xué)業(yè)。
4.如何加強(qiáng)MBA教育品牌建設(shè)一是要規(guī)范辦學(xué)體制,二是要科學(xué)化管理MBA教育品牌。
MBA教育要想在短期內(nèi)加強(qiáng)MBA教育的品牌建設(shè)成為有可能的,最多要開展院校舉辦的MBA教育,一方面要與企業(yè)界的聯(lián)系,使院校建立易于接受MBA教育的品牌,達(dá)到學(xué)員的培養(yǎng)目標(biāo),并能反映學(xué)校的MBA辦學(xué)特色。
另外,要加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部的聯(lián)系,積極引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源,對(duì)MBA教育進(jìn)行品牌拓展,積極鼓勵(lì)教師去國外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。
在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,正確評(píng)估MBA項(xiàng)目品牌,加強(qiáng)同國外合作,特別是本土化交流的內(nèi)容,探索和開發(fā)教師管理的品牌。
3、注重品牌定位,提高國內(nèi)MBA教育水平MBA教育的品牌競爭力。
目前,國內(nèi)MBA教育市場的品牌不僅包含著短期服務(wù)、跨國公司的大量涌入,而且還通過品牌的交叉拓展和品牌的建設(shè),促進(jìn)MBA教育項(xiàng)目品牌的競爭。
對(duì)于MBA項(xiàng)目,要想在短期的招生過程中,不能一味追求國際合作,必須從整個(gè)MBA教育品牌的獲取中,才能形成自己的品牌。
MBA項(xiàng)目在我國已經(jīng)開展了EMBA教育,突破了傳統(tǒng)的教育模式,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍建設(shè),這也是MBA教育項(xiàng)目品牌的重要組成部分。
1.課程體系設(shè)置的獨(dú)立與銜接隨著經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢,我國EMBA教育更加注重實(shí)用性、綜合性和國際性。
然而,由于中國的EMBA教育更注重學(xué)生的職業(yè)經(jīng)理人,因此,EMBA課程應(yīng)具有以下特征。
(1)課程內(nèi)容的連貫性、實(shí)踐性和應(yīng)用性。
EMBA教育的課程設(shè)置雖然遵循全國統(tǒng)一的、以管理基礎(chǔ)知識(shí)為基礎(chǔ),但很多課程的系列教材都是圍繞企業(yè)或組織經(jīng)濟(jì)管理實(shí)務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)和技術(shù)等相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。