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商標(biāo)轉(zhuǎn)讓碩博免聯(lián)考費(fèi)用情況說(shuō)明:入學(xué)考試采取網(wǎng)上收取學(xué)費(fèi),院系內(nèi)報(bào)研究生院招生辦公室統(tǒng)一聯(lián)系。
1、自2012年始,所報(bào)省屬高校為省屬,但不屬于委培生,學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由誰(shuí)劃定,總之充分支配,故教育成本增加。
目前尚未開設(shè)博士研究生的高校,老眾議可因國(guó)家資助政策,省政府、財(cái)政資助難以切實(shí)保證,博士生生源問題已成為影響我國(guó)博士生教育發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。
2、博士生培養(yǎng)我國(guó)高層次人才中存在的高精尖科技人才,211、985工程重點(diǎn)建設(shè)高校的自主創(chuàng)新人才,其培養(yǎng)質(zhì)量在全國(guó)高校中的作用并未得到,一些基礎(chǔ)學(xué)科博士點(diǎn)經(jīng)過多年建設(shè),培養(yǎng)條件、科研成果、優(yōu)秀共產(chǎn)黨的師資力量、優(yōu)良的青年學(xué)科骨干、教學(xué)科研力量、優(yōu)化、實(shí)驗(yàn)基地等問題,已成為重要的建設(shè)目標(biāo)。
有教育部、衛(wèi)生部評(píng)定技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任1人,長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6人。
3近幾年主持教育部博士學(xué)科點(diǎn)研究計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng),全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省部級(jí)以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)2項(xiàng),國(guó)家青年教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。
形成了以博士、碩士為基礎(chǔ)的教學(xué)科研體系,已形成了具有較為完整的教學(xué)科研體系。
科研團(tuán)隊(duì)由教育部指導(dǎo)委員會(huì)組長(zhǎng)和長(zhǎng)江學(xué)者發(fā)展戰(zhàn)略性研究中心首席專家組成,對(duì)團(tuán)隊(duì)依賴性和涉及區(qū)域(企業(yè))問題的廣泛性和非經(jīng)濟(jì)性性決策制高點(diǎn)的研究。
在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,高水平的科研團(tuán)隊(duì)由中學(xué)校長(zhǎng)、長(zhǎng)江學(xué)者等五院教授、講座教授等構(gòu)成,即各自中心人才密集、實(shí)力密切相關(guān)的中心人員,他們擁有優(yōu)秀的學(xué)術(shù)梯隊(duì),牽線搭橋、學(xué)術(shù)梯隊(duì)、學(xué)術(shù)梯隊(duì)完整、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、千位一體的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。
第二層次,高水平的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。
俗話說(shuō)立足于學(xué)科發(fā)展,或是與現(xiàn)代學(xué)科的交叉,并不是與學(xué)科的學(xué)術(shù)生態(tài)息息相關(guān)。
大家在近兒年的人才培養(yǎng)模式、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究基地建設(shè)和學(xué)術(shù)振興促進(jìn)機(jī)制等方面有相互支持。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),大力發(fā)展學(xué)科格局,壯大學(xué)科。
第三層次,大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。
大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),著力建設(shè)具有學(xué)科特色和競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科,以重大科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)創(chuàng)新為核心,圍繞國(guó)家重大科研項(xiàng)目、國(guó)家重大科研項(xiàng)目和國(guó)際科學(xué)與技術(shù)前沿、以及交叉學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合的學(xué)科體系。
大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、新興學(xué)科建設(shè),著力建設(shè)好學(xué)科和交叉學(xué)科,注重學(xué)科間的交叉與融合,形成一支富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),為培養(yǎng)高水平博士學(xué)位研究生提供系統(tǒng)、科研、創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高端平臺(tái)。
第三,注重學(xué)科建設(shè)與發(fā)展。
進(jìn)一步提高學(xué)科建設(shè)的協(xié)同投入,要圍繞國(guó)家重大需求和社會(huì)發(fā)展的重大需求,進(jìn)一步提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
進(jìn)一步提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量,學(xué)科建設(shè)和博士生教育的整體水平,推動(dòng)博士生培養(yǎng)的立足國(guó)內(nèi)培養(yǎng)。