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美國在職mba免聯(lián)考是每年10月報名,考試通過后在學(xué)校復(fù)試前復(fù)試后,修滿學(xué)分,給予畢業(yè)的碩士學(xué)位。
下面在職研究生教育信息網(wǎng)老師為大家簡單的介紹一下美國MBA,供大家參考。
美國美國工程在職MBA學(xué)制一般為2-3年,學(xué)費2萬,教育費2-3萬美元,教育成本20000元/年,學(xué)校采取學(xué)分制,發(fā)兩種方式進行全日制學(xué)習(xí)。
中國地質(zhì)大學(xué)(北京)MBA教育堅持按專業(yè)培養(yǎng)的特殊培養(yǎng)方式,使研究生既掌握現(xiàn)代管理理論和方法,又具備較強的解決實際問題的能力。
多數(shù)MBA教育都采用寬進嚴(yán)出的教學(xué)方法,如專題講座、小組討論、角色扮演、戶外拓展訓(xùn)練等,將課堂內(nèi)學(xué)員按照所學(xué)專業(yè)知識與工作技能的掌握結(jié)合起來,通過小組討論、案例研討、分析、解決復(fù)雜的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生解決實際管理問題的能力。
這種教學(xué)方法使學(xué)員們通過小組集體討論、小組討論、情景模擬等方式,達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)效果的一種有效的教學(xué)效果。
2.團隊精神的培養(yǎng)培養(yǎng)是采用團隊合作的培養(yǎng)方式,團隊內(nèi)部圍繞一個小組的某一種學(xué)習(xí)方式,運用團隊學(xué)習(xí)、案例研討、模擬訓(xùn)練等形式,使學(xué)員能夠?qū)崿F(xiàn)開拓思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3.團隊精神的培養(yǎng)是在真實的團隊中,對不同圈、不同的團隊成員提供不同的訓(xùn)練和訓(xùn)練,與不同團隊的成員進行團隊協(xié)作。
這是傳統(tǒng)教學(xué)方法中最常見的一種教學(xué)方法,是對事物中、不同層級的部分,鍛煉和提高自身軟件組合能力、感悟能力和解決問題的能力。
4.團隊精神在當(dāng)今我國知識經(jīng)濟發(fā)展的今天,軟件開發(fā)成為軟件開發(fā)的趨勢之一。
面向國內(nèi)外具有一定的軟件開發(fā)、項目管理和項目管理等特點的學(xué)生,他們不僅應(yīng)具備軟件工程的基礎(chǔ)知識,而且具有很強的工程實踐能力和團隊精神。
優(yōu)先發(fā)展的技術(shù)管理人才為我國創(chuàng)辦的軟件人才隊伍,應(yīng)具備計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)知識和實踐能力。
在教育部和國務(wù)院的信息技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要中,培養(yǎng)造就一批軟件工程技術(shù)人才和系統(tǒng)分析能力。
3.具有國際競爭力的發(fā)展?jié)摿檫m應(yīng)國際競爭需要,教學(xué)內(nèi)容不斷革新教學(xué)內(nèi)容和能力提升。
優(yōu)先支持和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,利用先進的教學(xué)方法和先進的教學(xué)方法,動態(tài)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
師資力量:軟件學(xué)院現(xiàn)有中國科學(xué)院院士5人,教授7人,副教授61人。
有53人獲得博士學(xué)位者占92%,50%的教師有國外留學(xué)或工作經(jīng)歷。
3近幾年,軟件工程系教師先后在《軟件開發(fā)》、《嵌入式系統(tǒng)工程與集成技術(shù)》等國內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文180余篇,其中SCI論文、EI檢索論文92篇。
4推薦院校:目前,在招計算機技術(shù)在職研究生的院校有很多,例如:北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南交通大學(xué)等。