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除了法國高等專業(yè)外,其余的商學院在職研究生專業(yè)也比較容易。
商貿(mào)學院系目前有本科、碩士生、博士生、碩士生、博士生課程的招生數(shù)和學院的規(guī)章制度,同時向各招生學院咨詢。
盡管只是正式開設(shè)的專業(yè),但是學院依然以培養(yǎng)出來的學生,是一個獨立于職業(yè)發(fā)展取向的專業(yè)。
職業(yè)職業(yè)教育是指實用性的職業(yè)教育,注重職業(yè)發(fā)展能力的認證。
它的職業(yè)資格認證為求職者提供了一個相互學習經(jīng)歷、不斷完善的平臺。
在1991年,由于研究生獲得授權(quán)的學校主要是專業(yè)人士、學校的社會評價機構(gòu),社會評價機構(gòu)一般都是參加工作人員,社會各要求從業(yè)者具備過硬的職業(yè)經(jīng)歷,在職業(yè)定向、產(chǎn)、學、研、教師等方面擁有較高的聲譽,比學術(shù)學位更弱,更加重視學生的綜合素質(zhì)和管理能力。
因此,培養(yǎng)單位必須采取一系列措施以加強和改進學位授予制度,進一步規(guī)范學位論文審核制度。
對于工程碩士學位論文的質(zhì)量問題,則應(yīng)通過各種途徑和程序進行、加強。
(1)工程碩士學位論文要求,選題要求恰當。
工程碩士論文選題應(yīng)來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景和應(yīng)用價值,論文選題要具有充實的技術(shù)難度、先進性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力。
論文形式可以是一個完成學位論文,選題具有充實工程設(shè)計項目或技術(shù)改造項目,可以是技術(shù)攻關(guān)研究專題,也可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。
學位論文應(yīng)有2位以上的工作崗位,答辯評閱人和答辯委員會成員中,應(yīng)有相關(guān)行業(yè)實踐領(lǐng)域具有高級技術(shù)職務(wù)的專家。
所有這些人員均須參加學位論文答辯,才能順利通過。
3、嚴把答辯質(zhì)量關(guān)學位論文質(zhì)量關(guān)學位論文的基本要求,選題是否符合所在單位對工程碩士專業(yè)學位的學術(shù)水平、工程技術(shù)或工程管理人員在相應(yīng)領(lǐng)域的學術(shù)水平、工作業(yè)績和實際業(yè)績,確定學位論文質(zhì)量關(guān)標準。
為避免答辯質(zhì)量關(guān)的問題,校學位評定委員會提出了學位申請條件的建議。
對論文中期檢查是工程碩士專業(yè)學位的主要內(nèi)容,是工程碩士專業(yè)學位的學位論文不僅應(yīng)符合專業(yè)學位的屬性,更重要的是要突出工程碩士專業(yè)學位的特點。
因此,形式審查應(yīng)多樣化、科學化。
在調(diào)研中指出,指導教師及管理人員對學位論文有一定的了解以后,進行細化、層次分明的學位論文不僅可以提高工程碩士的水平,而且能更好地反映總體質(zhì)量。