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101教育長(zhǎng)沙交通大學(xué)研修班研究方向有電力系統(tǒng)、電力推進(jìn)、開(kāi)放性、電力系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與利用、項(xiàng)目管理、電力系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與利用、項(xiàng)目管理、現(xiàn)代交流系統(tǒng)、電機(jī)電子系統(tǒng)的高制造理論及應(yīng)用、電氣控制及電機(jī)及其控制、工程高電壓、現(xiàn)代電力電子系統(tǒng)等。
學(xué)術(shù)交流:電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)開(kāi)展了國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作,與美國(guó)密福庫(kù)、美國(guó)福薩斯大學(xué)、英國(guó)ENSF、瑞典WUST等國(guó)際知名大學(xué)開(kāi)展了學(xué)術(shù)交流與合作。
培養(yǎng)目標(biāo):電力系統(tǒng)在職研究生主要是培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、物理等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和必要的科學(xué)研究技能,能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門、公司及企事業(yè)單位從事機(jī)械裝備設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)研究和管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。
掌握本領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí),對(duì)本學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較深的了解,掌握一門外語(yǔ),能熟練掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù),具有從事科學(xué)研究、教學(xué)或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
研究方向:1、虛擬設(shè)計(jì)及應(yīng)用2、虛擬現(xiàn)實(shí)與虛擬現(xiàn)實(shí)3、機(jī)器視覺(jué)與智能技術(shù)4、智能決策支持系統(tǒng)5、生物信息學(xué)習(xí)與圖像處理科研開(kāi)發(fā)課程設(shè)置:公共學(xué)位課:自然辯證法、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、碩士研究生英語(yǔ);基礎(chǔ)課:矩陣分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、矩陣論、隨機(jī)過(guò)程、工程數(shù)學(xué);專業(yè)核心課:工程實(shí)踐課程(動(dòng)力系統(tǒng))、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)與仿真、現(xiàn)代軟件工程、現(xiàn)代軟件工程;選修課:工程實(shí)踐課程(動(dòng)力學(xué)科)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)、現(xiàn)代傳感器技術(shù)、信息傳輸系統(tǒng)分析與仿真、現(xiàn)代交流調(diào)速、特種系統(tǒng)、電力電子電路、信息傳輸、電力系統(tǒng)計(jì)算新技術(shù)、工程項(xiàng)目管理、電力系統(tǒng)計(jì)算、人工智能、計(jì)算機(jī)控制、功率發(fā)電學(xué)、電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化、電力系統(tǒng)、機(jī)械最優(yōu)化與仿真、現(xiàn)代過(guò)程自動(dòng)控制、電力系統(tǒng)自動(dòng)控制、現(xiàn)代交流調(diào)速系統(tǒng)、電機(jī)電子系統(tǒng)自動(dòng)裝置的計(jì)算機(jī)控制、發(fā)明學(xué)、絕緣技術(shù)、寧發(fā)電裝置、數(shù)字信號(hào)處理理論與技術(shù)、電力系統(tǒng)計(jì)算與流程、在職研究生教育信息網(wǎng)胥老師認(rèn)為畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力1、具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文素養(yǎng)和敬業(yè)精神。
2、能熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ),具有良好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的外文寫作能力;掌握一門外國(guó)語(yǔ)和計(jì)算機(jī)工具,能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析、科技論文寫作。
3、具備研究和開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、處理、組織管理的基本能力及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,能在中等學(xué)校、體育、環(huán)保、衛(wèi)生、教育、科研、旅游等部門從事教學(xué)、研究和法律工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次的法律人才。